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正随着新语文课程改革的推进,初中语文教材的编排也发生了根本性改变。部编初中语文教材的主题组元新编排模式,是部编初中语文教材在编写方面呈现出的一个突出特点。这种组元编排,利于教师和学生把握单元主题,更利于充分发挥单元主题的教学功能,实现单元主题的导向价值。这就要求教师要转变传统的单篇教学模式,依据教学的实际需要,确立整体性、整合性的阅读教学理念,把握单元主题阅读教学的优势,设计实用的单元主题教学将\"高新技术企业认定\"(简称:\"科技认定\")视为特定的政企创新联盟和科技资源分配机制,本文利用上市公司年度专利申请量反映其创新绩效,重点分析了在不同政府治理和公司治理环境下获得\"科技认定\"资质对上市公司创新绩效的影响。研究发现,与国有企业相比,获得\"科技认定\"资质后,民营企业创新绩效显著提高;且随着预期政府代理成本或公司代理成本的减少,\"科技认定\"政策的创新治理功能得到进一步的增强,改善外部政府治理和内部公司治理质量将显著优化\"科技认定\"政策的创新治理环境。总体上,较之\"政治资源诅咒\"效应,\"科技认定\"政策的创新\"扶持之手\"效应占主导。本研究指出,发挥\"科技认定\"政策的创新治理功能依赖社会创新资源优化配置和企业内部创新资本有效利用。本文协调了产业政策与企业创新研究提供的不一致的经验证据,对厘清政府在构建普惠性创新治理环境体系过程中的作用具有重要的理论和政策借鉴意义。


正法国现代派诗人波德莱尔是散文诗的最初创造者之一,他认为,散文诗的产生是为了适应灵魂的抒情性的动荡、梦幻的波动和意识的惊跳。于是,动荡、波动、惊跳也就成了散文诗的主要艺术特征。如何学习《海燕》这一篇散文诗,让学生感受到这些艺术特色呢?正如本期镜头蒋祖霞老师所说的:我们要听海燕的呐喊,就要跑到有海燕飞翔的大海边去。同样,也20世纪90年代,学者散文的崛起与命名,以及20世纪散文创作实践都为以主体的职业身份类别为研究视角提供了切实的依据。同时以职业身份类别为研究视角,散文文体存在着带有共性的话语倾向:学者的散文侧重学识、思想与智慧的自主表达;诗人的散文侧重意象营蕴出的诗情与诗意外化,小说家的散文则呈现出个性化生活叙事的客观传神描写、思想张力与精神极致的追慕等特点。

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