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正作文教学是语文教学的重要组成部分,是锻炼学生的语言综合运用能力,培养学生书面表达能力、观察能力、思维能力以及提高思想水平的重要途径。随着信息技术逐步深入课堂,新技术在激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性、主动性,创设课堂环境氛围等方面的优势日益凸显,学生通过计算机、网络等正教育部重点课题国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究提出了五层次阅读能力模型,其中评鉴能力属于高层次的阅读能力,并且属于阅读教学中比较薄弱的,需要在教学中加强实践培养的能力。然而,在实际阅读教学中,往往以文教文,教学在阅读内容的理解上打转,没有依据文章体式进行分类教学。阅读教学相对模糊、零碎,不成体系,处于碎片化内容化的浅显阅读教学


中国古代文学散文较晚进入法国汉学研究视野。相较于前代的文学散文,明代散文的译介在20世纪取得了丰硕的成果,从马古礼、班文干到艾梅里等当代汉学家,在法国出现了更多名家名篇译文、文集译本和专门研究,在深度和广度上都有突破性进展。英汉语对比研究一直是诸多学者们关注的领域,英汉语言和文化的不同又会给翻译造成怎样的影响?林语堂的《孤崖一枝花》用字简约却深含哲理,但由于英汉语言和文化的差异,导致了译者在翻译的时候未免有难度。尽管英汉语对比存在差异,如何顺畅自然地将其译成形式风格都相应的英文,对译者来说仍颇有一些值得探讨之处。本文选择柏敬泽的译版进行分析,就原文和译文对英汉语言和文化对比下的翻译思路、翻译技巧和翻译难点作简要分析,希望为译者们研究如何将这类文章翻译出彩提供一些帮助。

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