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本文在文类视角内,对中国现代作家、学者废名的有关小说的部分文学观念——文章观进行研究,进而考察其小说的文学形式与当时文类制度之间的关系。本文以为,在中国现代文类被逐渐确立的语境中,废名的文章作为既表征个人文学理想,又游离于中国现代文类制度的一种构形模板,集中反映了废名对中国现代小说文类界限的质疑与冲击,并促成了废名建立以小说文类理想型,即文章为核心诉求的中国现代小说的再建构。

本文从改革思维、经济体制、改革的目标模式与方向、改革的主要变量、所有制结构、改革方法论、改革战略和改革绩效判断标准等多个方面,对中国国有企业40年的改革范式进行了分析,并讨论了国有企业改革的实践逻辑与理论逻辑。国有企业改革的逻辑起点是改革与调整国有企业的生产关系,改变国有企业经济绩效较差的状况,促进国有企业的发展。推进国有企业改革的主要力量是问题导向、竞争倒逼、目标取向、应急式推进。国有企业改革以及其中的所有权改革从来没有以全面的非公有制为目标,这种改革所遵循的逻辑不是西方主流经济学的理论,而是中国化、时代化和大众化的发展了的马克思主义政治经济学的理论逻辑,是对马克思主义政治经济学理论逻辑的创新。。

传统散文阅读教学的策略与方法常常侧重于术,即表面化的知识与技巧,所以常导致知识碎片化、繁杂化;阅读技巧化、平面化;解读浅层化、同质化。要超越传统的散文教学和散文阅读,就要从单纯的、低层次的术走向更高层次的道。具体策略即一句话:散文是‘我’的一个法:缘物—寻情—探理一条路:走近—化为—跳出。

随着语文教学改革的不断深入,越来越多的教师开始关注并重视教学的有效性问题。散文教学一直以来都是教学的重点也是难点,散文“形散而神不散”的特点让不少教师“黔驴技穷”。面对这一问题,作为语文教师,我们不得不重视对散文的解读。文章选取黄厚江老师、王君老师、李华平老师的三堂《背影》课教学实录,通过对实录的分析,探究如何进行散文教学。